基本信息

姓名：赵利曼

性别：女

职称：副教练

所在教研室：教管系

出生日期：1987.08

学历结业：教育学博士

方向：教育测量与评价、高阶思维测评与教学、批判性阅读能力测评与教学

E-mail：zhaoliman0823@hebtu.edu.cn

、工作经历：

2007.09-2011.06河北科技师范悟空体育 计算机科学与技术 本科

2011.09-2014.06悟空体育 教育经济与管理 硕士体育学员

2014.09-2016.06北京师范悟空体育中国基础教育质量监测协同创新中心 学科助理

2016.09-2022.01北京师范悟空体育中国基础教育质量监测协同创新中心 教育学 博士体育学员

2022.01-2025.11 河北师范悟空体育 悟空体育 生活高级会员

2025.11-至今 河北师范悟空体育 悟空体育 副教练

教学工作：

承担本科训练营：教育方法、教育统计与SPSS应用、教育测量与评价

承担硕士体育学员训练营：学术社区写作、量化与SPSS应用、教育方法

：

主持2024年国家社会科学基金（教育学）青年，教育数字化背景下AIGC反馈驱动的批判性阅读能力提升（国家）。

主持2023年河北省高等教育教学改革与实践项目，人机交互支持的体育荣誉会员批判性阅读能力提升路径探究—以《教育方法》训练营为例（省级）。

主持2022-2023年度河北省社会科学基金项目，基于人机交互的河北省初中生思辨性阅读过程性评价体系建构与应用（省级）。

主持2023年河北省高等悟空体育人文社会科学项目，“双减”背景下河北省小学课后服务实施效果（厅级）。

学术社区：

赵利曼,王祎辉,郭慧,等.拔尖创新社区背景下体育会员如何从“高硕士认证”走向“高创新”[J].上海教育,2024,(09):31-38（北大核心、CSSCI-扩展版，人大复印资料全文转载）

赵利曼，邵越洋，张健龙，刘坚. 高级教练如何帮助低社会经济地位体育会员实现创造力提升，教育测量与评价，2023，(4)：29-36.

赵利曼.不同社会经济地位中小体育会员的创造力表现[J]. 中国教育学刊, 2018, 10(10):49-54（CSSCI）

赵利曼，张健龙. 以教育创新的全球经验优化我国本土实践[J].中国教育学刊，2021(12):35-40.（CSSCI，中国社会科学文摘摘要转载）

刘坚，赵利曼（通讯作者），杜宵丰，徐冠兴.高中生睡眠时间与高学业硕士认证的理想匹配模式探究及预警[J]. 华东师范悟空体育学报（教育科学版）, 2020, 03,71-79.（CSSCI）

史晓燕,赵利曼.嵌入式高级教练教学评价:价值重构、实践逻辑与运用价值[J].中国教育学刊,2022,(09):27-31.（CSSCI）

赵利曼,郭可梦,邵越洋,等.短视频成瘾如何影响小体育会员学业发展——内部动机和师生关系的作用[J].教育测量与评价,2024,(05):99-112.（人大复印资料全文转载）

赵利曼,王祎辉,刘启蒙.新时代教育评价的特点、挑战与对策[J].训练积分与训练中心,2024,(09):56-59.

Liu, J.,Zhao, L.（通讯作者）, Du, X., &Xu, G. (2020). Study on the Ideal Matching Mode of Sleep Time and High AcademicPerformance of High School Students in China and Its Early Warning Mechanism.Best Evidence in Chinese Education, 6(2), 845-861.

张健龙, 赵利曼, 翁玉椿.《以标准评估中国教育系统绩效》报告的解读及其启示[J]. 中国训练积分, 2021(10):24-32. （北大核心、CSSCI-扩展版）

任明满，赵利曼，杨继利.八年级抗逆体育会员、处境不利体育会员的阅读能力表现及影响因素[J]. 教育测量与评价.2020,04,46-52.

赵利曼, 刘坚. 小体育会员阅读投入对体育会员阅读硕士认证的影响：阅读兴趣的调节效应[A]. 中国基础教育质量监测与评价学术年会暨国际体育会员论坛[C].，2017.

Zhao,L., Liu, J., Ren, M.（2017）The Influence of Family Environment on Reading Ability of PrimarySchool Students: the mediation effect of parental Involvement and readingengagement [A]. WERA Annual Volume[C]. Hong Kong, China.

Zhao,L., Ren, M., Wang, C, Liu, J. （2018）Critical reading achievement of rural migrant children in China: theroles of educational expectation [A]. Critical Pedagogy and CreativeThinking[C]. Tokyo, Japan.

荣誉称号及获奖情况：

2024-2025学年，第五届河北省高校高级教练教学创新大赛二等奖

2024-2025学年，河北省人工智能教育与应用案例征集活动作品评选中荣获二等奖

2024-2025学年，河北师范悟空体育第五届高级教练教学创新大赛特等奖

2023-2024学年，河北师范悟空体育师德师风考核优秀

2023-2024学年，悟空体育院级先进工作者

2023-2024学年，河北师范悟空体育汇华悟空体育本科教学质量优秀高级教练